You are here

 

Reconversie van kantoorgebouwen.

Kantoren worden scholen
Sinds eind jaren negentig is de bevolking van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest continu aan het groeien (+24% van 1996 tot 2015).
 
De stijging van de Brusselse bevolking concentreerde zich in de jongste leeftijdscategorieën, waardoor er al snel een bijkomende behoefte was aan crèches en basisscholen. Vervolgens sijpelde het plaatsentekort door naar het secundair onderwijs. Sinds 2012 zijn al vijf nieuwe secundaire scholen opgericht in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.  Bij de start van het nieuwe schooljaar in 2016 zal er nog een secundaire school bijkomen in het Brussels Gewest.
 
In totaal bieden deze zes nieuwe secundaire scholen bijna 3.800 nieuwe plaatsen. 
 
Innovatief element: deze zes secundaire scholen zijn gevestigd in al bestaande gebouwen. Bovendien zijn vier van die scholen er gekomen na de reconversie van de bestemming van het gebouw, van kantoorfunctie naar schoolfunctie.
 
Naam van de school TaalAdresCapaciteit Opening
Athénée Marguerite YourcenarFRClaessensstraat 10, Brussel6002012
Collège des EtoilesFRMetrologielaan 5, Brussel7002014
Ecole ActiveFRStallestraat 70-82, Ukkel6002014
De l'autre côté de l'écoleFRWaversesteenweg 1789, Oudergem5502014
La VertuFRHaachtsesteenweg 138, Schaarbeek6602015
Ecole second'Air SingelijnFRKarabiniersplein 18, Schaarbeek6002016
 
Maar waarom nemen de oprichters van deze scholen hun toevlucht tot zo’n initiatief? Om diverse redenen: snel resultaat, schaarste en prijs van de bouwgrond in Brussel, ideale locatie, stadsvernieuwing, … 
 
Voor het Brussels Hoofdstedelijk Gewest heeft deze handelswijze ook talloze voordelen: de functiemix in de wijk vergroot, de buurt krijgt een nieuwe dynamiek doordat leegstaande gebouwen in gebruik worden genomen, er is veel minder energie voor nodig dan voor een afbraak en heropbouw,…
 
Om het proces van de reconversie van kantoorgebouwen of magazijnen naar scholen toe te lichten, hebben twee architecten ingestemd met een interview: Sébastien Causin (Fabrique d’espaces) voor het project De l’Autre côté de l’école en Grégoire Verhaegen (Agentschap Arter) voor het project van L’Ecole active.
 
Hoewel deze reconversieprojecten per definitie plaatsvinden in een relatief beperkt kader, laat de werkwijze van de architecten zien dat deze beperkingen vaak juist een bron van creativiteit zijn. 
 
[[{"type":"media","view_mode":"media_preview","fid":"2065","attributes":{"class":"media-image","id":"3","typeof":"foaf:Image"}}]]
‘Het interessante van dit project is het omgaan met de beperkingen, het programma, de creativiteit die je aan de dag moet leggen om rond te komen met een beperkt budget.’
 
 
 
 
‘Hoe transformeer je een industrieel complex in een gezellige school? Dat is een interessante vraag. En het is niet zo ingewikkeld: jongeren zijn gewend aan de beeldentaal van videogames, die vaak gebaseerd zijn op bestaande locaties. Ze vieren feest in oude ruimtes die opnieuw zijn ingericht!’ 
 
 
Om de reconversie van kantoorgebouwen in scholen te ondersteunen, ontwikkelen de Dienst Schoolfacilitator en het departement Territoriale kennis van het ATO een kadaster van kantoorgebouwen die omgevormd kunnen worden tot een school. 
Indien u een aanvraag stuurt naar facilitateur-ecole@ato.irisnet.be, bezorgt het ATO u een lijst van de kantoorgebouwen die in aanmerking komen voor een schoolfunctie in de perimeter die u hebt aangegeven. 
 
Maar niet alle nieuwe scholen worden gevestigd in een bestaand gebouw. Daarom ontwikkelen de Dienst Schoolfacilitator en het departement Territoriale kennis eveneens een kadaster van terreinen die beschikbaar zijn voor de bouw van een school. 
Indien u een aanvraag stuurt naar facilitateur-ecole@ato.irisnet.be, bezorgt het ATO u een lijst van de terreinen die in aanmerking komen voor een schoolfunctie.